Obtener una tarea para hacer un análisis crítico de la literatura puede ser desalentador debido a esas palabras de miedo crítico, análisis y literatura. Sin embargo, si abordamos esa tarea de manera exploratoria, se vuelve bastante factible. Eso sería separar una historia, poesía o drama y luego volver a armarlo de una manera que muestre su exploración. Si bien puede parecer abrumador al principio, como puede ser desconocido, la tarea se vuelve manejable a medida que examina la literatura, crea algún tipo de punto al respecto y descubre que tiene respaldo. Haga un argumento que pueda defender y luego trabaje para defender esa idea. Entonces, la única entidad aterradora es la biblioteca, y trabajaremos en eso.

Empezando

Es una buena sensación completar un análisis, como desmontar un reloj y volver a armarlo, la diferencia es que puede tirar las partes que sobraron. Pero, tienes que comenzar en alguna parte, y sin un plan caes fácilmente en la dilación. Por lo tanto, aclare que su punto de partida es la literatura misma. Comience examinando esa literatura, la era y el autor, y considere qué temas podrían estar involucrados. Eso, por supuesto, requiere lectura, y algo de literatura puede ser terriblemente difícil de leer debido a su extensión y / o lenguaje arcaico. Es útil apoyarse en resúmenes y análisis para que pueda ingresar a la literatura. Pero debe obligarse a leer la pieza y obtener la mayor comprensión posible. No se preocupe por el hecho de que es difícil de entender. Tome notas sobre temas y puntos que se destaquen para usted, y dese tiempo para pensar hasta que haya formulado una idea.

Una vez que tenga una comprensión bastante buena de la literatura de destino, estará listo para comenzar a separarla; por ejemplo, si su literatura objetivo es “Los tres cerditos”, notará que los cerdos, un lobo y tres casas están involucrados en la historia. Además, hay problemas sobre cómo construir una casa, y hay muchos resoplidos y resoplidos. ¿Cuáles son algunos otros posibles problemas? ¿Era uno de los cerdos más listo que los demás? ¿Había realmente una amenaza física, o era el gran lobo malo solo un matón lleno de aire caliente? ¿Cuándo fue escrita la historia y por quién? ¿Qué tipo de cosas estaban sucediendo en ese momento, y esos eventos impulsaron la historia de alguna manera? ¿Cómo se relacionó el (los) autor (es) con esos temas y eventos?

Ahora quieres saber más. Ya te han advertido que no confíes en sitios web no creados o de autor dudoso, pero la tentación de Wiki es demasiado grande. Entonces, ¿por qué no echar un vistazo? Un escaneo rápido le permite saber que, no solo la historia de tres cerdos está envuelta en un significado misterioso, sus orígenes están en preguntas, y al igual que los pantalones en La hermandad de los Pantalones Viajeros, la historia continúa reapareciendo, y esto ha estado sucediendo durante siglos. Parece que tiene mucho sobre qué escribir, quizás demasiado, por lo que es hora de reducir los temas a un tema con un ángulo y problemas manejables. Los problemas pueden incluir los elementos de la historia, las interpretaciones, los orígenes de la historia y el hecho de que la historia es persistente. Esos son problemas, pero falta algo: ¡el argumento! ¿Cuál es el punto de? ¿Qué punto podrías hacer sobre un pequeño cuento de hadas tonto? ¿O es solo eso, un cuento de hadas? Tal vez sea algo vivo que surgió de la mortalidad y la cultura, una entidad de transformación viviente sobre animales que realmente son personas, escritos por todos a lo largo del tiempo para ayudar a las personas a evitar ser animales tan inhumanos que no son tan inteligentes y / o que ocasionalmente actúan como matones de aire caliente.

Al pensar en todos los problemas, se da cuenta de que hay muchos ángulos que tomar, y cuanto más aprenda, más posibilidades surgirán. Su perspectiva sobre el conocimiento determinará su ángulo; ese ángulo es su teoría, y estará listo para defenderlo con recursos mucho más creíbles que Wikipedia. Entonces, comience con los pocos problemas que se han aclarado rápidamente: 1) la lección en “Los tres cerditos” es significativa para los humanos y es antropomórfica, 2) la historia está profundamente arraigada en la cultura, 3) y continúa transformándose y prosperar. Ahora debes encapsular tu idea en una oración; por ejemplo: “Los tres cerditos” es significativo para los humanos, aunque es antropomórfico; Está profundamente arraigado en la cultura, y continúa transformándose y prosperando. Esa es una idea fuerte que contiene varias partes: la moral de la historia de las lecciones como herramientas de enseñanza, humanamente significativa, los animales como humanos, incrustados en la cultura, y transformando y prosperando. Pero es solo el primer borrador, un trabajando versión de la declaración de tesis, y está abierta a cambios a medida que aprende más.

Tú ahora tener suficiente para crear un primer borrador de un esquema, un trabajando contorno. En este punto, podría ser el siguiente:

I. Introducción

II Lecciones

III. Humanamente significativo

IV. Antropológico

V. Incrustado en la cultura.

VI. Morphing y próspero

VII. Conclusión

Investigando

Ahora tienes tu trabajando declaración de tesis y esquema. Por supuesto, cada una de las entradas en el esquema necesita ser desarrollada, y la pregunta es ¿dónde puede ir para obtener información confiable? Ya se le advirtió que no confíe en sitios web no creados o de autor dudoso. Si no sabe quién escribió la información, ¿cómo puede estar seguro de que es creíble? Somos muy afortunados de que la biblioteca de la universidad esté tan bien organizada y accesible a través del acceso externo a través de Internet. Ve a Galileo y comienza tu búsqueda. Debe tener paciencia y adoptar un enfoque de exploración. Muchos estudiantes se dan por vencidos rápidamente en la biblioteca si no pueden averiguar qué buscar y cómo clasificarlos. las pilas. El truco es aprender dónde buscar y qué palabras clave de búsqueda usar. A menudo es una tarea de prueba y error, por lo que debe ser paciente y continuar intentándolo hasta que tenga varios recursos sustanciales.

Puede comenzar haciendo una búsqueda general del título “Los tres cerditos”. Eso es fácil, pero presenta un número alucinante de versiones nuevas y adaptadas y al menos una novela gráfica. No parece haber un libro original real titulado “Los tres cerditos”. Esto te dice algo sobre los orígenes de la historia. Hay libros con perspectivas arquitectónicas sobre la historia, un artículo titulado “¿Qué pasaría si los tres cerdos intentaran la mediación de conflictos?” y uno titulado, “Wolf es la víctima en el cuento de ‘Los tres cerditos'”. La búsqueda revela pequeñas historias de cerdos de Alemania, Inglaterra, Italia, afroamericanos, y así sucesivamente. Galileo proporciona información académica sobre los orígenes orales de los cuentos de hadas y las colecciones de historias de principios de 1800 de los hermanos Grimm. Además, encontrará artículos sobre el aspecto de enseñanza de lecciones de las historias a lo largo de los siglos. Aunque no hay nada específico sobre “Los tres cerditos”, se puede suponer mucho de los estudios sobre el arraigo cultural de los cuentos de hadas de tradición oral. De esta búsqueda superficial ahora tiene dos recursos: Kinder-und Hausmärchen, (1812, 1815; revisado, 1819-1822) (traducción al inglés, 1823-1826), y “‘¡Cuidado, quédate en el camino!’: La representación de la relación padre-hijo en historias para niños” por Gabrina Pounds. En la información preliminar de sus colecciones, los hermanos Grimm explican cómo y por qué unieron las obras. Además, otros comentarios hablan de los problemas de las historias que se incrustan en la cultura europea y específicamente en la cultura alemana.

Ahora, al revisar su esquema, es posible que desee mover algunos problemas y considerar el orden de los problemas en su declaración de tesis, ya que se hace más claro que en realidad hay tres asuntos principales: los orígenes de la historia, la lección de la historia y el continuó transformando la historia. Entonces, estás ajustando el esquema en ese sentido; sin embargo, también lo está agregando para obtener una versión más detallada del trabajando contorno.

I. Introducción

A. Motivo del interés.

B. Argumento de la tesis: aunque “Los tres cerditos” surgió de las necesidades culturales de su tiempo a través de la tradición oral como una lección de supervivencia antropomórfica, continúa transformándose y prosperando hoy.

II Orígenes y autor (es) de la literatura.

A. incrustado en la cultura a través de la tradición oral

B. primeras colecciones de cuentos de hadas

I. Lecciones

A. La moral de la historia como herramientas de enseñanza.

B. antropomórfico

II Morphing continuo y próspero

A. Recuentos y Disney

B. Nuevas razones para contar la historia y nuevos ángulos sobre la moral.

III. Conclusión

La orden del primer borrador

Este es el momento de comenzar el primer borrador. Si bien es posible que aún no tenga todos los recursos necesarios, está claro que tiene los puntos y puede desarrollar cada idea. Si bien parece lógico comenzar con la introducción, es más razonable comenzar con el cuerpo y luego regresar para agregar la introducción. El cuerpo del documento se compone de la aclaración y justificación de sus problemas; en otras palabras, explíquelas. Una vez que esos problemas se hayan solucionado en el cuerpo del documento, puede pensar más claramente sobre cómo atraer al lector a su argumento. Ese es el mejor momento para crear la introducción. El (los) párrafo (s) introductorio (s) deben proporcionar una visión general sólida de los problemas y debe contener su declaración de tesis. Es difícil ofrecer una visión general clara de los problemas antes de haberlos desarrollado por completo. Después de tener una introducción sólida, comience a escribir su conclusión, que es una reiteración de su análisis con sus inferencias finales y luego palabras para alentar al lector a explorar más. Entonces, existe la lógica de escribir el documento en ese orden. Espere hasta que haya redactado el cuerpo del documento antes de intentar atraer al lector y ofrecer una conclusión.

El cuerpo

El cuerpo del documento está compuesto por su defensa de los temas de su argumento de tesis. El primero es el origen de la historia, que se hace evidente a pesar de toda la neblina folclórica de los cuentos de hadas y las tradiciones orales. Una historia de tres cerdos que intentaban sobrevivir a un depredador conocido surgió de la cultura anterior a 1800 en Europa. Aunque la investigación no arroja evidencia específica del origen exacto de un cuento de hadas, los cuentos de hadas evolucionaron de esa manera, como herramientas de enseñanza para las familias agrícolas que esperaban poner miedo a los depredadores en sus hijos para evitar el peligro. . La historia de los cerdos, como la historia de Caperucita Roja y su lobo, eventualmente, a principios de 1800, fueron antologados por los hermanos Grimm y, por supuesto, no fueron escritos por los hermanos Jacob y Wilhelm. Esos hechos son defendidos por historiadores literarios como Jack Zipes en “El vibrante cuerpo de los cuentos y cuentos de hadas de los Grimms, que no pertenecen a los Grimms”, su introducción a El hechizo mágico de los cuentos populares y de hadas de los Grimms.

Estos cuentos que no eran los cuentos de los Grimm, es decir, todos los cuentos en su corpus no eran de ellos y ni siquiera eran propiedad de los informantes, fascinaron a los Hermanos, y sintieron que las cualidades únicas de los cuentos finalmente provenían de algunos fuente divina También creían que la gente común eran los portadores de estas narraciones. Esta es la razón por la que insistieron en su pureza mientras los reescribían o incluso los censuraban para que las historias iluminaran e iluminaran a los lectores. (Zipes 18)

La mayoría de los granjeros no leían ni escribían en esos siglos anteriores, y tenían razones para temer que sus criaturas, los bosques, los extraños e incluso los vecinos les hicieran daño a sus hijos. Esa era la cultura de los tiempos premodernos, y las historias morales orales surgieron de esa cultura agrícola, con animales y amenazas, y la advertencia de los padres, como lo discutió Gabriel Pounds en “¡Cuidado con el camino!” (143)

Entonces, ¿quién escribió “Los cerditos”? ¡La respuesta es todos! Cada narrador y escritor de la historia agregó su aumento, hipérbole, recuento total e ilustraciones. Todas esas cosas suceden antes de que se publicara la historia, y continúan más allá de su publicación. Los hermanos Grimm, por supuesto, no escribieron Los tres cerditos “, pero está claro que lo aumentaron para adaptarse a su colección.

Aunque los Grimm sostuvieron que no alteraron las palabras de los cuentos que recopilaron de los labios de sus informantes, y que todos sus cuentos provenían de la tradición oral, nada de esto es cierto. Una simple comparación de los cuentos en el manuscrito de Olenberg de 1810 con los cuentos en la primera edición de 1812/15 revela que los Grimms hicieron o tuvieron que hacer cambios sustanciales porque era difícil para ellos y sus colaboradores copiar en papel exactamente palabras de los cuentos que escucharon. Además, los Grimms también comenzaron a adaptar cuentos de libros publicados desde el siglo XV hasta el siglo XVIII. En resumen, ninguno de sus cuentos podría ser designado como “puro”, “auténtico” u “original”. Los Grimm realmente sabían esto y, sin embargo, usaron esos términos porque creían que sus cuentos tenían los rastros de una profunda tradición oral. Se sintieron justificados para proclamar que sus cuentos eran “genuinos” y “puros” porque los cambios que hicieron se basaron en su comprensión de la poética “natural” de la narración oral, y cuanto más investigaban sobre la tradición oral, más se sentían confiados en sus habilidades como escritores para volver a presentar los elementos únicos de las historias tradicionales. Por cierto, la mayoría de los coleccionistas trabajaron de esta manera en los siglos XVIII y XIX. (Zipes, pp.8, 9)

La teoría de los orígenes de “Los tres cerditos” puede extrapolarse de un estudio de la tradición oral y los cuentos de hadas en general, y eso ya se ha hecho. Para su análisis, es simplemente una cuestión de resumir los estudios y quizás parafrasear los puntos principales (como se muestra arriba), y agregar comillas dispersas cuando realmente dan en el clavo, teniendo cuidado de documentar cuidadosamente con citas en el texto.

Ahora puede pasar al segundo tema, el de la humanidad en el sentido de la historia y su naturaleza antropomórfica. Recuerde, hay problemas arquitectónicos relacionados con las estructuras de las casas y hay resoplidos y resoplidos alcistas. Eso nos devuelve a sus orígenes agrícolas y a la disponibilidad de animales de granja y sus depredadores. Podemos imaginar a los niños de esa época y su familiaridad con los animales y su miedo a los depredadores inducido por los adultos. Podemos formular nuestra propia interpretación si somos capaces de ponernos en la era. Naturalmente, los padres quieren que sus hijos usen la inteligencia humana para burlar a los merodeadores. Junto con eso, existe la noción de construir sobre cimientos firmes, un concepto obediente y una necesidad humana. Nuestros niños necesitan seguridad, y pueden relacionarse con los problemas de seguridad de los animales, quizás incluso más que con ellos mismos. Si bien estos conceptos están integrados en la cultura alemana, existen en todas las culturas. Se transfieren a otras culturas fácilmente.

En el mundo globalizado de hoy, las conexiones son tales que los legados “alemanes” de los Grimms han tenido un efecto vinculante en otras culturas. Los lazos creados por los cuentos de los Grimms que implican una comprensión del “nosotros” en la memoria cultural, cuentos que no pertenecían a los Grimms, son muy inusuales y explican su notable popularidad porque nos tocan de maneras profundas que se rompen. barreras nacionales (Zipes, 31)

Otras ideas surgen a medida que continúas investigando; existen teorías sobre lo que representa el lobo, y aunque puede haber problemas detrás de eso, la mayoría de los narradores y audiencias originales no habrían tenido conocimiento de ellos. Es solo a través de la retrospectiva y con un minucioso escrutinio de la historia cultural que tales temas comienzan a tener sentido. Sin embargo, los más complejos y teóricos deben esperar otra tarea más extensa o, quizás, de por vida. Para esta tarea, es importante limitar su análisis a problemas manejables.

El tercer tema es el de cómo la historia continuó en la literatura moderna y cómo ahora continúa en el canon estadounidense contemporáneo. Debido a La antología de los cuentos de hadas de los hermanos Grimm, la historia se convirtió en un elemento básico de las historias de los niños, y en un lector temprano para muchos niños, y una lectura fácil para los niños. Parece que la mayoría de los niños, incluso hoy, alfabetizados o no, pueden proporcionar la esencia de la historia. Los cerdos lograron aparecer en la película de Disney, Shriek, y en palabras del poeta Roald Dahl:

Los tres cerditos

Ah, Piglet, nunca debes confiar

Señoritas de la corteza superior.

Por ahora, Miss Riding Hood, una nota,

No solo tiene dos abrigos de piel de lobo,

Pero cuando ella va de un lugar a otro,

Ella tiene un CASO DE VIAJE DE CERDO. (Dahl)

Volver a la biblioteca

Con todas esas cosas desalentadoras fuera del camino, todavía tenemos la biblioteca para volver a visitar. Puede convertirse en nuestros enemigos o en nuestro mejor amigo, nuestro adversario o nuestro abogado. Puede ralentizarlo en un apuro por encontrar recursos, o puede cortar las malas hierbas y ofrecer cosas académicas sólidas para impulsar su argumento y una calificación.

Cuando comencé este pequeño ejercicio con cerdito, el primer paso fue hacer una búsqueda rápida en Internet, que mostró títulos de versiones repetidas de la historia y un artículo de Wikipedia. Aunque no puedo contar esas fuentes como académicas, definitivamente aprendo algo de la búsqueda. Descubrí que los relatos de los tres cerditos son todos recuentos y hay una historia literaria de cuentos de hadas de la tradición oral europea, tal vez desde el siglo XII y hasta las antologías de Grimm. El artículo de Wiki también enumera referencias académicas, ayudándome a darme cuenta de que esto no es una empresa inútil. El siguiente paso de la biblioteca fue frustrante porque cuando busqué en Galileo “Los tres cerditos”, continuó dirigiéndome a todos los que volvieron a contar la historia. Eso requirió alejarse un poco de Galileo y volver a él más tarde con nuevas ideas. Luego intenté varias búsquedas más precisas, como quién escribió la historia de Los tres cerditos, los orígenes de los tres cerditos, los cuentos de hadas y otros. Cuanto más jugaba, más tropezaba con los artículos que flanqueaban mis problemas de tesis. También busqué en esas referencias académicas que Wiki proporcionó. No encontré un artículo carnoso que explicara desafiantemente esos problemas, pero tenía artículos creíbles con información periférica suficiente para apoyar el argumento de que la historia es un trabajo en progreso. Las búsquedas en la biblioteca pueden parecer un trabajo duro o pueden ser consideradas como un juego exploratorio. Elija el enfoque que funcione para usted.

El borrador final

Una vez que haya completado su primer borrador, tiene mucho del trabajo realizado. Ahora se trata de pulir, suavizar y ajustar. Luego, una vez que vea lo que tiene, puede agregar cuidadosamente, con moderación, resúmenes, paráfrasis y citas de los recursos de la biblioteca académica para impulsar su argumento. Asegúrese de documentar cada uno con citas en el texto y enumerar sus recursos en una página de obras citadas. Luego puede completar el borrador final de su esquema. Revise el papel párrafo por párrafo varias veces para asegurarse de tener buenas estructuras de oraciones, párrafos coherentes y transiciones efectivas de párrafo a párrafo, y un buen flujo general. Finalmente, realice una revisión extremadamente cuidadosa en tres pasos: uno como línea por línea, un segundo como palabra por palabra y un tercero para problemas de formato.

Conclusión

Escribir un análisis crítico de la literatura es simplemente un proceso mental, y una vez que se ve en partes manejables, el proceso no es el gran lobo malo que podría haber sido. Al igual que la casa de un porker inteligente, requiere una base sólida de una declaración de tesis y problemas primarios, investigación de la biblioteca para recursos académicos y un cerebro humano para pensarlo. Intentalo; le gustará o al menos podrá tolerarlo para completar una tarea. La gran parte de hacer este tipo de análisis crítico es que desarrolla nuestros cerebros, produciendo habilidades que son increíblemente transferibles.

Referencias

Fábulas de Esopo. Editado y con una introducción y notas de D. L. Ashliman. Traducido por V. S. Vernon Jones. Ilustraciones de Arthur Rackham. Nueva York: Barnes & Noble Classics, 2003. ISBN 1-59308-062-X. xxxiv, 269 pp.

Dahl, Roald. “Los tres cerditos.” All Poetry.com

Grimm, Jacob y Grimm, Wilhelm. The Original Folk and Fairy Tales of the Brothers Grimm: The Complete First Edition. Princeton University Press, Princeton, NJ, 2014.

Una guía de cuentos populares en inglés: basada en el sistema de clasificación Aarne-Thompson. Bibliografías e índices en literatura mundialvol. 11. Westport (Connecticut), Nueva York y Londres: Greenwood Press, 1987. ISBN 0-313-25961-5. xvi, 384 páginas.

Kinder und Hausmärchen, 1812, 1815; revisado, 1819-1822 (traducción al inglés, 1823-1826)

Libras, Gabrina. ‘¡Cuidado que te quedes en el camino!’ La representación de la relación padre-hijo en cuentos para niños. Estudios críticos del discurso. Vol. 7, N ° 2, mayo de 2010, 143-156.

Zipes, Jack. “El cuerpo vibrante de los cuentos populares y de hadas de los Grimms, que no pertenecen a los Grimms”. El hechizo mágico de los cuentos populares y de hadas de los Grimms. Princeton University Press. 2014.