Para aumentar su aprendizaje de idiomas en el aula, desarrolle los siguientes hábitos:

1. Construya una comunidad lingüística.

Trate de no faltar a clases, especialmente al principio. Su clase se esfuerza por formar una comunidad de idiomas: la cohesión del grupo influye en la riqueza del intercambio de idiomas en el aula. La falta de clase dificulta la consecución de este entorno interactivo. Mantenga un ambiente de señas en el aula. Durante los recesos de clase, antes de que comience la clase y siempre que haya personas sordas presentes.

2. Minimice la dependencia del inglés mientras escucha o conversa en ASL.

Deja el inglés (y tu voz) fuera de la puerta. Trate de no traducir en su cabeza mientras ve a alguien firmar. Al principio, esto será difícil de hacer, pero a medida que adquieras mayor fluidez, la tentación debería disminuir. No se preocupe por tomar notas durante la clase. En su lugar, use el tiempo de clase para sumergirse en el idioma interactuando con el maestro y otros estudiantes que usan ASL. El DVD y el cuaderno de ejercicios del alumno le ayudarán a retener el idioma introducido en clase.

3. Concéntrese en el significado en lugar de los signos individuales.

Cuando su maestro cuente una historia, le dé instrucciones o le explique un concepto, trate de no preocuparse por una señal que se le pasó por alto o que no conoce. En cambio, concéntrese en el significado de lo que se dice. Si un signo en particular se repite una y otra vez y aún no puede entender su significado, pregúntele al maestro. Trate de evitar pedirle a sus compañeros de clase una traducción al inglés. Perdería las valiosas experiencias de comunicación necesarias para fortalecer sus habilidades de comprensión.

4. Concéntrese en la cara del firmante, no en las manos por dos razones muy importantes:

Primero, hay mucha gramática en la expresión facial, así que para saber realmente lo que se dice, debes ver tanto la expresión facial como lo que está firmado; en segundo lugar, se considera de mala educación apartar la mirada de la cara del firmante mientras le hace señas.

5. Demuestre que comprende al firmante.

Asiente para demostrar que lo estás siguiendo; da una mirada de perplejidad cuando no lo estés. Desarrolle comportamientos de escucha activa como asentir con la cabeza, responder con los signos “¿eh?” “wow” o “¿de verdad?” Los oyentes tienen roles muy activos en las conversaciones por señas. Escuchar activamente aumenta sus habilidades de comprensión y optimiza su aprendizaje. Participe tanto como sea posible agregando comentarios, estando de acuerdo o en desacuerdo, etc. Siga todas las conversaciones, ya sea entre maestro y clase, maestro y alumno, o alumno y alumno. Cuanto más participe, más retendrá lo que aprende.